Seminare
"Umgang mit Tod und Trauer"
Das richtet sich an Lehramtsstudierende der katholischen Religion, an Studierende der Bachelor und Masterstudiengänge der katholischen Theologie sowie an interessierte Studierende aus dem Optionalbereich.
Obwohl der Tod unausweichlich zum Leben dazu gehört, wird er seit geraumer Zeit aus unserem Alltag verdrängt. Trauer wird zunehmend zur Privatsache, die der einzelne Betroffene mit sich selbst auszumachen versucht. Nicht selten führt gerade das zu einer Überforderung der Betroffenen, weil das Thema bisher tabuisiert wurde, kein "natürlicher" Umgang mit dem Tod erlernt wurde und auch keine Bewältigungstsrategien an die Hand gegeben wurden. Zugespitzt wird die Problematik durch die immer weiter um sich greifende Einsamkeit in der Gesellschaft der Gegenwart.
Das Seminar befasst sich mit der Tabuisierung von Tod und Trauer in unserer Gesellschaft und zeigt anhand psychologischer Modelle der Trauerverarbeitung sowie traditioneller christlicher Rituale wie Trauer gelebt werden kann.
Neben christlichen Hoffnungsperspektiven werden auch jüdische und islamische Trauerrituale besprochen.
Für Lehramtsstudierende werden gezielt religionspädagogische Perspektiven eingebracht und der Umgang mit Trauer von Kindern reflektiert. Mit Blick auf die Schule werden Trauerfeiern in Schule sowie schulseelsorgliche Aspekte thematisiert.
Weitere Themen des Seminars bilden die Notfallseelsorge, das Thema Sterbehilfe und selbtsbestimmtes Sterben sowie Bestattungsriten.
Die Exkursion zur Begräbniskirche mit dem Besuch des Trauerzentrums sind ebenso Bestandteil des Seminars wie der Blocktag zu praktischen Übungen aus der Trauerarbeit.
Leitung: Prof.in Britta Baumert
"Religiosität wahrnehmen, fördern und begleiten"
Das Seminar richtet sich an Studierende mit Grundschullehramt und Förderschullehramt. Auf Basis einer differenzierten Auseinandersetzung mit den Begriffen Religion - Religiosität und Glaube erfolgt eine Annäherung an die Religionsitt von Kindern und Jugendlichen. Auf dieser Basis werden fachdidaktische Zugänge wie Korrelation, Narration und Ästhetik thematisiert und konkrete fachdidaktische Anstze wie Kindertheologie und Symboldidaktik bearbeitet.
Grundschulspezifische Methoden werden vorgestellt und praktisch erprobt. Auf Basis des Elementarisierungsmodells wird die Planung von Unterricht in den Blick genommen.
Leitung: Prof.in Britta Baumert