projekte

Zertifizierungskurs

Präventionskurs "Sexualisierte Gewalt und (Macht-)Missbrauch bei Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule"

Im Rahmen des Zertifizierungsprogramms können Lehramtsstudierende sich im Verlauf fünf verschiedener Module einen Überblick über das Themenfeld (Macht-)Missbrauch schaffen, sich ihrer Rolle als Lehrkraft im System Schule in Bezug auf sexualisierte Gewalt bewusstwerden, sich Wissen über Täter*innenstrategien und Anzeichen für Gewalt und Grenzverletzungen bei Betroffenen aneignen und Fähigkeiten zur Etablierung und Unterstützung von praktischen Präventionsmaßnahmen erlernen. Außerdem werden die Studierenden in ihrer Medienkompetenz geschult, insbesondere hinsichtlich dem Erkennen von und dem Umgang mit Cybergrooming- und Mobbing. Veranstaltungen aus unterschiedlichen gesellschafts- und humanwissenschaftlichen Fächern werden für den Zertifizierungskurs geöffnet, sodass das Zertifikat begleitend und kostenlos zum Lehramtsstudium absolviert werden kann.

Bei Rückfragen und Interesse bitte bei f.schoenecker@em.uni-frankfurt.de melden.

Projekt "KIWI"

Anliegen des Projektes ist es, gemeinsam mit den Lehrenden des FB 07 ein Konzept für die sinnvolle Einbindung von KI in Lehre und Studium der Katholischen Theologie zu entwickeln und die Studierenden und Lehrenden im Umgang mit KI und einer verantwortungsvollen Nutzung zu schulen.
Dazu soll ein Leitfaden für die prüfungsrechtlich und fachlich korrekte Nutzung von KI in Prüfungsleistungen entwickelt werden, der auf der sinnvollen Nutzung von KI als Hilfsmittel in den Geisteswissenschaften basiert. Dieser soll sowohl die korrekte Nutzung darlegen als auch verbindliche Formen der Dokumentation der Nutzung vorgeben.
Im Sinne des Constructive Alignments sollen zudem Workshops für Studierende konzipiert und durchgeführt werden, die Studierende im Umgang mit KI schulen.
Der Workshop KI-Kompass vermittelt über zwei Semester grundlegende und fachspezifische Kompetenzen im Umgang mit KI-Werkzeugen in Studium und Wissenschaft. Ziel ist es, Studierende zu befähigen, KI reflektiert und effektiv für ihren Studienalltag, wissenschaftliches Arbeiten und kreative Problemlösungen zu nutzen. Parallel soll ein kritisches Verständnis der Funktionsweise, Grenzen und Implikationen von KI gefördert werden.
Der Workshop trägt zur Sicherung des Kompetenzerwerbs bei, indem er KI nicht nur als Tool, sondern als Thema in die Lehre integriert. Dadurch werden Dozierende entlastet, indem Studierende befähigt werden, KI-basierte Selbstlern- und Feedbacktools sinnvoll zu nutzen.
In einem zweiten Schritt sollen auch die Lehrenden weiterqualifiziert werden. Ergänzend zu den Fortbildungsangeboten von DigiTell sollen hier die Lehrenden des Fachbereichs gezielt mit den KI-Tools vertraut gemacht werden, welche die Studierenden im Workshopangebot lernen.

Mitarbeiter im Projekt: Nils Richber
Gefördert durch: QuiS_kiwi, HMWK